法663名儿童暑期班
这种密集的，为期一周的研讨会提供了影响儿童的重大问题广泛的跨学科的探索。教师的多元化团队的“儿童最大利益”，特别是因为它涉及到平衡的立法任务和意义提供了跨学科的视角“的最佳利益。”从历史学，政治学，心理学，社会工作，法学，教育学专家，和医药目前的信息，参与讨论，与会者，并从自己的专业的角度讨论问题。
教师既提供了检查问题的理论框架，以及实际体验学习。各种教育方法被采用，包括案例研究，讲座，喇叭外，实地考察，角色扮演练习，小组项目和实践学习有关“学校到监狱”管道的镜头activities.using问题，学生将搞的一个跨学科的考试“儿童的最佳利益”，特别是因为它涉及到创建解决在教育和过度监禁人口众多青年的广泛方案和政策。学生将研究一系列复杂的问题，因为他们考虑到管道的问题，包括：其背后的理论，家庭的责任，隐偏见的作用，法律和政策是如何电流有助于管道，创伤告知如何实践可以通知我们的法律和政策，以及改革可能付诸实施，以更好地服务青年的东西。