i492 - 婴/幼儿筛查和评估
这当然需要一个基于关系的发展方法来观察，筛选，并从出生儿童的评估经历了三个时代。评估被视为干预过程的一个组成部分，作为父母和提供者之间的协作。学生进行培训，重点是潜在的发展过程以及各个里程碑的认知，社会/情感，沟通的外观和感觉和运动的发展。学生们被引导与家长合作，孩子的优点和挑战，评估发展，并确定服务家庭的优先级。选择的筛选工具，标准化考试和标准参照仪器进行审查。学生收到一个筛选和一个评估工具，其中包括行政，解释，转诊，并为发展干预建议的入门培训。筛查，转诊，并评估各种婴儿/幼儿的设置（例如，儿童保健，早期先拔头筹，提前介入）的基本原理和实践检验。