交集的感觉处理障碍和婴/幼儿心理健康

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描述

感觉是原材料调解最早关系的形成,促进情感和行为的法规和知识,所有幼儿心理健康的重要组成部分的建设。其中儿童登记,处理和解释感觉的方式,显著有助于他们看待和解释现实,因此行为方式。如果一个孩子的登记,处理和感觉信息的解释是因为感觉处理障碍(SPD)的扭曲,那么他/她的行为很可能遵循“感知”,并在危险的是“外的同步”。与触觉过敏学龄前儿童可以misperceive良性刷或意外凸点在-A-洗牌作为攻击性,并相应地抨击,但不是真正侵略性意图。

这个 基于案例 演示讨论感觉处理和幼儿心理卫生关系的形成,调节和学习能力的关键部件的组织之间的联系的发展。浪涌保护器的临床表现将通过心理镜头和地址进行检查,深入的方式,他们模仿并有利于婴儿和幼儿的心理健康障碍。通过感觉处理的镜头诠释行为可能会显着地改变专业人士如何理解中出现的起源和开家长友好型“港口-的条目”支持家庭更加开放,以帮助并参与干预主要是心理行为。

的感觉处理/ SPD知识库是职业疗法驱动,但将通过心理透镜相对于与跨学科适用性实践的范围来解释。是治疗师(OT)措施相关的教室和诊所 - 支持以及那些包含感官战略和环境支持和修改为幼儿的感官挑战将介绍和深入参与者与参与讨论。     

新澳门皇冠教师

吉尔伯特米。拟音,EDD,IMH-E 作为在纽约中心在纽约市和纽约市幼儿心理健康培训和技术援助中心(TTAC)的共同临床主任儿童发展(nyccd)咨询临床心理学家:nyccd和mcsilver机构之间的合作纽约大学。他最近联合执导的幼儿心理健康和发展实践的人员编制程序在阿德菲大学机构养育,花园城,纽约。他是profectum(DIR)的资深教员,是一个认可幼儿心理健康/临床导师,IV级。博士。弗利是心理学ferkauf研究生院,他在学校临床儿童心理学系任教20年,并协调了婴儿期,幼儿期轨道的退休终身教授。作为资深的临床主管儿科医学院贝尔维尤医院中心纽约大学的部门,他是在反射监管的技术创新者。而作为在宾夕法尼亚州,博士的医学院儿科首席心理学家。佛利训练有素的精神分析心理治疗,也完成了在耶鲁大学儿童研究中心与已故萨莉普罗旺斯米的奖学金。 d。十一年博士。弗利担任导演和主要研究者的家庭为中心的资源项目,联邦政府资助模式/示范,推广和技术援助机构对婴儿/儿童早期干预的全国社区提供培训。博士。 Foley的临床和教学生涯中一直致力于在很大程度上与婴幼儿有特殊需要和他们的家庭的工作。他是几本书和许多文章的作者。他最新的书博士。简赫斯曼,“在早期干预心理健康”是由布鲁克斯出版。亏损悲痛模型由博士开发。弗利,是父母教育计划的科罗拉多部门的官方途径。他的讲座和咨询广,国内和国际上,最近刚由南非,中国和以色列返回。他是在中国对学前教育的第一次国际会议由联合国儿童基金会和南京大学主办的特邀主持人。博士。弗利开始了他的职业生涯作为心理学家的伯克斯县育儿和伯克斯县中间单元的学前教育计划。

九月27th- $ 99前尽早报名费。
9月27日离职后和115 $

目标

由于考虑这次研讨会的结果,参与者将能够:

  1. 描述如何处理感官有助于早期的关系,监管和学习发展
  2. 识别的基本特征和感觉处理障碍的“红旗”
  3. 讨论的SPD如何促进,有时模仿心理健康障碍
  4. 通过SPD镜头制定替代假说为幼儿解释一系列的行为和关系的挑战
  5.  提供的贡献父友好的解释,即浪涌保护器可能会导致行为和关系的挑战
  6. 运用感官战略和环境支持和修改,以改善感官功能和特定的环境中支持孩子的感官需求 

谁该参加?

被视为孩子的情绪和行为障碍随着年龄的增长往往与差距和失误在其发展的基础。这些差距可以破坏基本能力和相关沟通,分享关注和自我调节。发育紊乱可以破坏同情和周围世界的理解和交流思想和感情用文字,戏剧和其他符号的能力的形成。这些中断的发展能有终身后果无需干预。

这一系列即重点,了解发展和早期经验的基础,意义的是谁感兴趣的培训,这将支持和加强他们的工作与各年龄段的家庭和儿童,如社会工作者,发育治疗师,儿科医生的任何临床医生,精神科医师,新生儿科医师,执业护士,助产士,语言病理学家,心理学家,早期护理和教育机构和教师,产科医生,家庭治疗师,专业的心理咨询师,物理治疗师,职业治疗师,和其他人,其作品影响婴幼儿的生活,年幼的孩子和家庭。

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