对未来的基础:了解发展:DIR / floortime模型

应该在开发是自动的,但每个孩子的生活开始与他或她独特的他们如何采取星座和应对他们周围的世界和形式的关系,培育发展哪。其实这是远远自动和了解每个孩子的个人资料,以便提供孩子的经验,让每一个蓬勃发展是至关重要的。

没有事件显示

描述

 

重要的是有一个框架,以评估概念化发展互动的相互如何使用各种组件(发育功能级别,在感觉处理引擎的个体差异,和关系)和干预计划在需要的时候,尤其是对儿童的监管和自闭症谱系障碍。 

这两个目录是一个理论和干预的模式,接受了复杂性和ASD的异质性。它综合和集成的框架和各种发展的里程碑,搬到发展超越症状利用影响力整合基于交互和针对个人需求的体验。关系是在发展进步的心脏,属于每一个人。每一个自闭症驻留在我们做什么样的未来,现在一如既往明天拥有未来。发展有其自身的时间表!

 率先推出DIR父母/护理人员介导的干预,全面STI模型的重要组成部分,让家长和照顾者提供情感幸福,社会机构的必要经验,和功能权限,

ESTA演讲将集中在象征性游戏的“隐性课程”,集成了情感的社会和认知,mentalizes在她的意图,感受和需求方面孩子的行为,鼓励心理理论,以及建设标志性影响的层次,现实检验和情绪调节。最后,它会应对的挑战和目前的研究包括先发制人的关系基础研究的承诺。 

11月20日之前注册,并获得$ 99早起的价格!价格为$ 115只增加11月20日之后。

新澳门皇冠教师

博士。小威WIEDER 是一个著名的临床心理学家和世界卫生组织基金会profectum开创了临床主任最重要的途径诊断和治疗婴幼儿精神卫生障碍和婴儿发育的挑战。她创造了共同DIR模式与已故的斯坦利·格林斯潘在NIMH婴儿的临床开发计划跟随他们的研究。她是共同创始人和跨学科的发育障碍该局副椅子和学习(ICDL),并且是DIR研究所,专业人士跨学科的基础能力培训计划,在profectum现在继续的创始人和董事。博士。 WIEDER已广泛公布,包括 引人入胜的自闭症中, 孩子有特殊需要,  婴幼儿心理健康,共同撰写的斯坦利·格林斯潘。他们还主持了ICDL 诊断手册婴幼儿 和第一个零到三 心理健康和婴儿的发育障碍的诊断分类。  此外,她共同撰写的博士。哈利Wachs 视觉门户空间思维,感觉和运动:推进能力和情感发展在儿童自闭症和学习。

博士。 0-3 WIEDER在送达董事会五年二十继续担任许多顾问委员会成员。她任教于阿德菲父婴程序和纳帕IMH程序。博士。 WIEDER最近搬回纽约那里她继续她的做法,提供咨询,临床和教育环境,听课广泛国家和国际两个继续,并广泛发布。

 

 

目标

与会者将能够:

  1. 列出的功能情绪发展水平
  2. 介绍了监管和感觉处理能力,因此它们如何促进发展不平衡和焦虑
  3. 确定测序和视觉空间知识的早期教育中的作用
  4. 识别情感和象征发展之间的相似之处
  5. 建议策略亲子互动,发挥支持发展

即将开始的课程